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brasilefsm act335 epppac programacao
As mesas et GT com amarelo>>>> sao as que tem mais participacao de movimentos sociais fora da academia
O EPPPAC - Encontro de Políticas Públicas para a Pan-Amazônia e Caribe é um evento de cunho acadêmico, científico e social, que congrega discentes e docentes de universidades da Pan-Amazônia e Caribe e profissionais de instituições que lidam com políticas públicas em geral. Para os idealizadores do EPPPAC, a Amazônia com sua diversidade de culturas e povos é uma região vital para que as diferentes abordagens acadêmico-científicas proponham inovações teórico-práticas para a construção de relações culturais, políticas, sociais e econômicas, onde, o Homem esteja na centralidade dessas relações. Com escala de atuação local, regional, nacional e internacional o EPPPAC pretende consolidar-se enquanto espaço de discussão e propostas de políticas públicas para a Pan-Amazônia e Caribe, privilegiando as ações investigativas nas áreas das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
Quem organiza e convida : GPOSSS
.Nota : Os Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Pesquisa -CNPq conquistaram autonomia, de acordo com Marco Legal Lei de Diretrizes e Bases- LDB 9.364/96 e o Artigo 207 da Constituição Federal, infelizmente, poucos professores universitários conhecem...O Brasil requer que as universidades dialoguem mais com a sociedade civil.
http://www.epppac.com.br/realizacao.html
GRUPO DE PESQUISA QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL NO ESTADO DO AMAZONAS - DIRETÓRIO CNPQ-Certificado pela Instituição desde 2003.Instituto de Ciências Humanas - ICHL. Departamento de Serviço Social –Universidade Federal do Amazonas – UFAM.
>>>>COMO VA SER FEITO O VIDEO EM VIVOhttps://www.facebook.com/pg/epppac/videos
A nossa meta e divulgar e EPPAC por video ao vivoem continuo o mas que podemos:
- parte1/ a mesa de dia 13 desde Estacio (Adriana/yYasmin + Kaio - Ednardo - Danielle - Ana Beatriz)salao wsp 335
- parte/2/ as mesas 14 de manha desde UFRR ( como e a conectividade quem pode fazer?) (Adriana/yYasmin + outrxs acima)salao wsp 335
- parte3/ as mesas de tarde e noite desde estacio (Adriana/yYasmin + outrxs acima)salao wsp 335
- parte4/ a apresentacao GT12 dia 14 desde ?(en paralelo de 2 quem pode fazer? Kaio/Danielle/Ednardo.Ana Beatriz? ) salao skype
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parte5/ dia 15 divulgar por video ao vivo/ skype um o mais GTs desde Estacio entre GTs 1 3 (Danielle?) 4 (Ana Beatriz) 8com (Adriana/yYasmin/Kaio/Ednardo? )
salao wsp 335e salo skype 335 e dois salas mais 335A 335B - parte6/ dia 15 divulgar por video ao vivo/skype um o mais GTs desde UFRR entre GTs 2 5 6 7 9 10 (Kaio )11 ( Ednardo?) com (Adriana/yYasmin/Danielle,Ana Beatriz? )salao wsp 335e salo skype 335 e dois salas mais 335A 335B
- parte7/ / atividades de encerammento em UFRR ( como e a conectividade quem pode fazer?) (Adriana/yYasmin+ outrxs)salao wsp 335
PROGRAMAÇÃO GERAL 4º EPPPAChttp://www.epppac.com.br/programacao-geral.html
Boa Vista – Roraima - Brasil
Local: CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA
18h–ATIVIDADE CULTURAL – LANÇAMENTO DE LIVROS
Local: Universidade Federal de Roraima – UFRR.
Endereço: Av. Cap. Ene Garcês, 2413 - Centro, Boa Vista - RR
19h -CONFERÊNCIA DE ABERTURA- POLÍTICAS PÚBLICAS, PROCESSOS MIGRATÓRIOS E VIOLÊNCIA,A PARTIR DA PAN-AMAZÔNIA E CARIBEhttps://www.facebook.com/epppac/videos/1985724621707344/
Local: CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA
Conferencistas:
2º dia – 14 de setembro de 2017 (Quinta-feira) parte 2
Local: Auditório PRONAT da UFRR
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08h às 09h30min - PALESTRA – REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO E SEU IMPACTO NO TRABALHO DAS MULHERES DO POLO INDUSTRIAL DE MANAUS.https://www.facebook.com/epppac/videos/1985940338352439/
Palestra da Prof.aDr.aSelma Suely Baçal de Oliveira ( UFAM)
Coordenadora da Mesa: Profa. Maria das Graças Santos Dias (UFRR)
09h30min às 11h- MESA COORDENADA –FEMINICIDIOS EM RORAIMA: LIMITES E DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHEREShttps://www.facebook.com/epppac/videos/1986016721678134/
Debatedores: Profa. Dra. Maria das Graças Santos Dias ( UFRR), Profa. Andréa Freitas de Vasconcelos ( UFRR), Delegada Giuliana Nicolino de Castro Lima ( Delegacia da Mulher), Profa. Raimunda Gomes da Silva (UERR).
11h às 12h30min- MESA COORDENADA – PARA MODERNIDADES INDÍGENAS E PROCESSOS DE AUTONOMIA: UM OLHAR SOBRE O MOSAICO SULAMERICANO.https://www.facebook.com/epppac/videos/1986032855009854/
Debatedores: Adolfo de Oliveira (Universidade Estadual de Santa Cruz/Bahia), Maxim Repetto ( UFRR), Luis Campos (UAHC-Santiago do Chile).
parte 4
Local: UFRR
14h às 17h - APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS GT-12.
GT 12 – Tema: Pan-Amazônia e Caribe: A diversidade presente nos processos migratórios e o respeito aos direitos humanos.
Coordenação :Prof Dr Reginaldo Gomes de Oliveira (UFRR)
Vice-Coordenação:Marcela Ulhoa S. Bonvicini (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Letras/ UFRR)
Local: Bloco VI / UFRR, sala 624, das 14h às 17h.
Local: Centro Universitário Estácio da Amazônia
14h às 15h30min- MESA COORDENADA – FLEXIBILIZAÇÃO DAS LEIS AMBIENTAIS E IMPACTOS SOCIOECONÔMICOS E AMBIENTAIS NA AMAZÔNIA
Debatedores: Professora Dra. Sandra Franco Buenafuente - Departamento de Economia/UFRR, Professor Dr. Jaime de Agostinho -Departamento de Geografia/UFRR, Professor Ms. Zedequias de Oliveira Júnior - Departamento de Direito/UFRR.
15h30min às 17h - MESA COORDENADA-A MIGRAÇÃO INTERNACIONAL VENEZUELANA EM RORAIMA: IMPACTOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS.
Debatedores: Prof. Dr. Américo Lyra ( UFRR), Prof. Msc. Fernando Cesar Costa Xavier ( UFRR) e Profa. Dra. Maria das Graças Santos Dias (UFRR).
>>>>17h - A DESPROTEÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NAS FRONTEIRAS: UM DEBATE NECESSÁRIO.
Debatedores: Renato de Almeida Souto, Ivone Salucci, Msc. Ana Beatriz de Souza Cyrino (UFAM), Profa. Msc. Ana Paula Andrade Angiole
https://www.facebook.com/epppac/videos/1986187694994370/
>>>>18h - MESA COORDENADA- POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INFÂNCIA E JUVENTUDE NA AMAZÔNIA
https://www.facebook.com/epppac/videos/1986192264993913/
Debatedores: Desembargador Mauro José do Nacimento Campello/ TJ RR, Deputador Luiz Castro de Andrade Netto / ALEAM, Dr. Flávio Corsini Lirio/ UFRR. Mediadora: Profa. Dra. Maria das Graças Santos Dias,
>>>>19h - MESA COORDENADA -POLÍTICAS PÚBLICAS PARA MULHERES: ATUAÇÃO DA PROCURADORIA ESPECIAL DA MULHER DA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE RORAIMA
Debatedores: Raimunda Elizabete Brito Gonçalves/Assembleia Legislativa do Estado de Roraima, Deputada EstadualLenir Rodrigues/Assembleia Legislativa do Estado de Roraima, Maria do Socorro Batista dos Santos/Assembleia Legislativa do Estado de Roraima, Monique Dias Veras Lima Correia de Melo
20h- MESA COORDENADA - PROJETOS EXITOSOS
Projeto: PESQUE (UFAM) - Prof. Ms. João Gustavo Kienen
Projeto: ACOLHER (UFRR) - Prof. Dr. Gustavo Frota
Projeto: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LGBTQ (UFRR) - Vereador/REDE - Prof. Dr. Linoberg Barbosa de Almeida
Projeto: MIGRANTES NÃO SÃO UM PERIGO, MAS ESTÃO EM PERIGO - Telma Cristina Lage dos Santos.
Projeto: KIWIERII: EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS DA POPULAÇÃO LGBTQ EM RORAIMA - Prof. Dr. Marcos Antônio Freitas Braga - UFRR.
Projeto: ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL - Núcleo Sócio Jurídico no Núcleo de Práticas e DPU. Especialista Prof. Neilza dos Santos Firmo - CUEA
Coordenação: Profa. Dra Geysa Alves Pimentel
3º dia – 15 de setembro de 2017 (Sexta-feira)parte 5
9h às 13h -APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
Local: Centro Universitário Estácio da Amazônia.Endereço:Rua Jornalista Humberto Silva, 308 - União, Boa Vista – RR.
GTs1- tema: migrações e representações na fronteira pan-amazônica: encontros culturais e ressignificações identitárias.
>>>>GT2- tema: proteção social, desenvolvimento e cultura na pan-amazônia e caribe.
GT4-– tema: questão socioambiental, recursos naturais, povos tradicionais, processos migratórios e direitos humanos.
GT8-– tema: o processo de constituição das identidades étnico-religiosas na amazônia: fronteira entre religiões indígenas, afro-brasileira e a católica.
parte 6
13h às 17h -APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS – UFRR
Local: Universidade Federal de Roraima – UFRR.Endereço: Av. Cap. Ene Garcês, 2413 - Centro, Boa Vista - RR
GT3-– tema: violências, fronteiras, populações tradicionais e migrantes na pan-amazônia e caribe.
GT5-– tema: povos indígenas e políticas públicas nas fronteiras da paramodernidade amazônica
GT6-– tema: marxismo e amazônia
GT7-– tema: a tendência da base comum nacional nos diversos contextos da pan-amazônia: os prós e os divergentes discursos no caso brasileiro.
GT9-– tema: planejamento de políticas públicas e fronteiras na pan-amazônia e caribe
GT10-– tema: educação e políticas públicas para a pan-amazônia e caribe
GT11-– tema:políticas públicas de educação inclusiva, formação de professores e práticas pedagógicas adaptadas para a pan- amazônia e caribe
parte7
18h–ATIVIDADE CULTURAL – LANÇAMENTO DE LIVROS
Local: Universidade Federal de Roraima – UFRR.Endereço: Av. Cap. Ene Garcês, 2413 - Centro, Boa Vista - RR
19h - CONFERÊNCIA DE ENCERRAMENTO
Local: Auditório PRONAT da UFRR
Após a conferência CONFRATERNIZAÇÃO DOS PARTICIPANTES do 40EPPPAC
CONTEUDO DOS 12 GTs ( GT12 dia 14 - 4 Gts em paralelo amanha dia 15 - 7 GT em paralelo tarde do 15
O tempo de apresentação de cada trabalho será de 20 minutos, sendo facultado o uso de recursos audiovisuais. Na sequência haverá 5 minutos para interlocuções e perguntas dos participantes do GT
Autor responsável pela inscrição |
MODALIDADE | |
15 manha Estacio- Gt 1 - tema: migrações e representações na fronteira pan-amazônica: encontros culturais e ressignificações identitárias. | ||
Marinilde |
A realidade fronteiriça de benjamin constant, no amazonas, e a presença do imigrante peruano no comércio da zona urbana. | |
Ana |
A rua como espaço de sobrevivência | |
Bryan |
Análise da recepção online sobre imigração | |
Marlene |
Brasil e venezuela: a migração na pan-amazônia em tempos de crise | |
Leonice |
Deslocamentos de jovens indígenas para boa vista: conceitos e categorias de análise | |
Susy |
Migração na amazônia: reflexos da globalização | |
Rafaela |
Multiculturalismo, minorias e grupos vulneráveis: a situação dos migrantes venezuelanos em boa vista/rr | |
Maria |
Situação de deslocamento e o fenômeno bilinguismo no município de boa vista na visão da ecolinguística | |
15 tardeUFRR Gt 2 - tema: violências, fronteiras, populações tradicionais e migrantes na pan-amazônia e caribe. | ||
Karem |
A mulher no ambiente familiar e na sociedade desde os primórdios a contemporaneidade | |
Maria |
A violência contra a mulher indígena: a realidade das populações tradicionais em roraima. | |
Ana cláudia |
Expressões de etnocentrismo e alteridade presentes em a conquista da américa e no texto descobrindo os brancos: visão do colonizador x visão do colonizado | |
Gheysa |
Programa calha norte: desafios e perspectivas da ações civis de prevenção a prática de ilícitos na região do alto solimões | |
Sandra |
Simbolismos e conflitos na cisão da demarcação da terra indígena raposa serra do sol | |
Ana claudia |
Vivências de mulheres | |
15 manhaEstacio >>>>>>>>>Gt 3 - tema: proteção social, desenvolvimento e cultura na pan-amazônia e caribe. | ||
Ana maria |
Industrialização nas áreas de livre comércio: uma alternativa de política pública de fronteira | |
Esron |
Aspectos constitucionais da política de atendimento dos conselhos tutelares em comunidades indígenas de roraima e mato grosso do sul | |
Denise |
Capital social, globalização e a cultura do boi-bumbá em parintins/am | |
Lidiane |
Determinantes socio-históricos da questão social na sociedade capitalista: a ação do estado na proteção social | |
Edmilson |
Indígenas crianças: uma fronteira simbólica na política de erradicação do trabalho infantil em tabatinga/am | |
Juliane |
Matricialidade sociofamiliar na política de assistência social e sua conexão com as relações de gênero | |
Elisene |
Necessidade humana - o lugar da espiritualidade na assistência social | |
Maria |
O abuso sexual contra a criança e o adolescente atendidos no creas da zona centro-sul de manaus | |
Silvia |
O programa bolsa família e a inclusão produtiva no conjunto 31 de março, no bairro japiim, em manaus: desafios de uma conjuntura política na contramão do programa nacional de inclusão produtiva urbana (2015/ 2016). | |
Heraldo |
O venezuelano e o trabalho informal nos semáforos de boa vista | |
Jéssica |
Participação social no processo de democratização do acesso à proteção social na pan-amazônia: o brasil em questão | |
Benilde |
Pensar limites e posibilidades da prática do serviço social na contemporaneidade | |
Jaqueline |
Política pública de educação e saúde: um estudo sobre o trabalho intersetorial do programa saúde na escola ? Pse | |
Isabela |
Políticas públicas para quem? Adolescentes em conflito com a lei e o eca | |
Susy |
Processos de desenvolvimento na amazônia: do apogeu da borracha à zona franca de manaus | |
Marlene |
Proteção social das pessoas idosas com insuficiencia renal crônica e em procedimento de hemodialise na cidade de manaus-amazonas. | |
Marlene |
Proteção social, desenvolvimento e cultura na pan- amazônia | |
Selomi |
Trabalho informal, cooperativismo e economia solidária: estudo exploratório em espaço fronteiriço da pan-amazônia. | |
Diana |
O sindicalismo e os desafios da mulher no mercado de trabalho | |
Isaac |
Urbanização e subdesenvolvimento: uma reflexão sobre as condições socioeconômicas dos trabalhadores que moram no parque residencial manaus | |
Danielle |
Proteção social, desenvolvimento e cultura na pan-amazônia e caribe | |
Lorena |
Políticas de enfrentamento à violência contra a mulher: caracterizando o centro de referência especializado ao atendimento a mulher no município de abaetetuba ? Pará. |
PÔSTER |
15 manhaEstacio Gt 4 - tema: questão socioambiental, recursos naturais, povos tradicionais, processos migratórios e direitos humanos. | ||
Janilse |
A problemática ambiental no discurso e prática do movimento ambientalista |
PÔSTER |
Rosemere |
Agricultura familiar: organização e os desafios da sustentabilidade em comunidades tradicionais na amazônia | |
Joelma |
O crescimento urbano e o programa social e ambiental dos igarapés de manaus ? Prosamim | |
Viviane |
O serviço social no âmbito rural: as políticas públicas de amparo as mulheres trabalhadoras rurais | |
Manuela |
Psicologia: construção de representações e identidades comportamento humano e relações ambientais | |
Thaynara |
Questão ambiental e seus rebatimentos na amazônia: uma revisão de literatura | |
Raimundo |
Saberes locais e extrativismo de castanha na vicinal 15 em entre rios, rr | |
Adriana |
A crise ambiental e seus reflexos na amazônia | |
Simone |
Serviço social e a questão socioambiental: um campo em construção | |
Anderlane |
Uma análise das condições de acesso aos serviços de saúde voltados a prevenção do câncer do colo uterino no centro de saúde irmão francisco galliani, em parintins/am. | |
15 tardeUFRR Gt 5 - tema: povos indígenas e políticas públicas nas fronteiras da paramodernidade amazônica. | ||
Daniel |
A relação entre sociedade e natureza dos índios wai wai do jatapuzinho-rr, através da atividade de caça. | |
Alan |
Atuação da polícia rodoviária federal em terras indígenas e direitos humanos | |
Leny |
Conflitos geopolíticos contemporâneos: gestão de recursos hidrícos e territòrio na tríplice fronteira- am | |
Luana |
Gênero e a mulher indígena: uma breve discussão | |
Tássia |
O infanticídio nas comunidades indígenas à luz das questões da deficiência e a legislação | |
Mary |
Currículo, culturas e identidades: a escola dos karipuna da aldeia manga | |
Priscila |
O papel dos agentes indígenas e parteiras nas políticas públicas de saúde no dsei vale do javari |
POSTER |
Marcio |
Políticas públicas e populações tradicionais em manaus | |
Antônio |
Práticas corporais e sociais em uma comunidade amazônica | |
15 tardeUFRR Gt 6 - tema: marxismo e amazônia | ||
Geraldo |
Complexidade e totalidade: breve comparação entre o conceito de complexidade em morin e a categoria totalidade em marx | |
Geisiane |
Desenvolvimento no brasil: um enfoque na economia solidária. | |
Cynthia |
Políticas públicas educacionais sob os poderes do capitalismo: reflexos na escola do campo | |
Rosemere |
Praça dos bois ou praça de alimentação? O trabalho informal em uma perspectiva de gênero em parintins/am | |
Gt 7 - tema: a tendência da base comum nacional nos diversos contextos da pan-amazônia: os prós e os divergentes discursos no caso brasileiro. (apresentação dos trabalhos do gt 7 ocorrerão na sala do gt 10, para fins de apresentação ) | ||
Amanda |
Corpo e dualismo no contexto escolar | |
Maria |
Educação e humanização na perspectiva da justiça social em freire: diálogos convergentes e ampliados | |
15 manhaEstacio Gt 8 - tema: o processo de constituição das identidades étnico-religiosas na amazônia: fronteira entre religiões indígenas, afro-brasileira e a católica. | ||
Marilia |
A população indígena brasileira: concepção antropológica e as múltiplas interpretações. |
PÔSTER |
15 tardeUFRR Gt 9 - tema: planejamento de políticas públicas e fronteiras na pan-amazônia e caribe. | ||
Teone |
A implantação da política nacional de juventude sob a lógica neodesenvolvimentista do governo lula | |
Marília |
A realidade da população em situação de rua no centro pop de manaus: avanços e desafios das políticas sociais | |
Marinilde |
As dificuldades dos produtores rurais no acesso às políticas públicas voltadas para a agricultura familiar: uma realidade presente na associação dos agricultores rurais da comunidade de novo horizonte, em tabatinga-am. | |
Ana |
O desafio da mulher encarcerada: um estudo acerca do perfil das internas do regime fechado do complexo penitenciário anísio jobim - compaj | |
Vito |
Óbices ao desenvolvimento econômico do estado de roraima sob a perspectiva institucionalista de douglass north | |
Bruno |
Os ciclos das políticas públicas de turismo em roraima: uma análise dos últimos 40 anos (1970 a 2016) |
PÔSTER |
Bruno |
Tempo social e política pública de turismo na amazônia setentrional: análise conceitual baseada em um modelo proposto de estudo |
PÔSTER |
15 tardeUFRR Gt 10 - tema: educação e políticas públicas para a pan-amazônia e caribe. | ||
Maria |
A educação como mecanismo para a organização política dos pescadores da colônia z-7 em autazes-am | |
Keyla |
A educação em contexto intercultural na fronteira brasil venezuela | |
Aline |
A inclusão da mulher no setor elétrico e a inserção nas áreas tecnologicas e profissionais: um estudo de caso na empresa engeletrus | |
Janaína |
As transformações do trabalho docente no ensino superior | |
Beatriz |
Creche alice de salles: uma instituição para a primeira infância no amazonas (1929 - 1940) | |
Célia |
O trabalho precário dos bolsistas da contrapartida no progrma bolsa universidade em manaus amazonas | |
Vivian |
Saúde do homem: especificidades e cidadania | |
Célia |
Um estudo sobre as formas de inserção ao ensino superior em manaus amazonas | |
Lara |
A pedagogia hospitalar e a política pública para a atuação do(a) pedagogo(a) na garantia do direito da educação escolar de crianças e adolescentes em benjamin constant - am | |
Marinete |
Educação infantil, políticas públicas e a arte lúdica na pré-escola na percepção de pais e professores | |
Vannessa |
Espaços da mulher no ensino profissional em manaus (1962-1971) | |
Kelly |
Parques infantis: história, infância e educação | |
Ednardo |
Projeto político-pedagógico e a gestão democrática no contexto escolar | |
Suzane |
Participação e controle social na saúde: possibilidades democráticas na cidade de manaus - am | |
15 tardeUFRR Gt 11 - tema: políticas públicas de educação inclusiva, formação de professores e práticas pedagógicas adaptadas para a pan- amazônia e caribe. | ||
Denise |
A realidade da inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no município de parintins-am | |
Beatriz |
História da associação de pais e amigos dos excepcionais em manaus - apae | |
Liliane |
Método indutivo intercultural: uma análise da utilização do calendário socionatural como uma proposta pedagógica na escola da comunidade indígena sorocaima i | |
Giselle |
O aluno autista, as práticas pedagógicas e suas implicações no cotidiano escolar: que metodologias de aprendizagem podem ser utilizadas pelo professor? |
PÔSTER |
Denise |
O movimento união das pessoas com deficiência visual em parintins/am - udevip e a luta por acessibilidade | |
Ednardo |
Categorias de estudo sobre a formação e profissionalização de professores indígenas do alto solimões | |
Gabriela |
A gestão participativa como elemento contribuinte nas práticas de educação especial: escola, família e crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah) |
PÔSTER |
14 tarde UFRR Gt 12 - tema: pan-amazônia e caribe: a diversidade presente nos processos migratórios e o respeito aos direitos humanos. | ||
Adriana |
Cruzando a floresta amazônica: os warao na cidade de manaus | |
Graciete |
Diversidade cultural e globalização : os desafios que se impõe a escola de fronteira | |
Jefferson |
Migrações venezuelanas para o estado de roraima como reflexo da crise do capital | |
Simone |
O brasil no acolhimento dos refugiados: uma análise do pós-guerra à contemporaneidade | |
Sabrina |
Sistema único de saúde brasileiro e o atendimento aos imigrantes sul-americanos no amazonas: na fronteira da dinâmica de leis de acesso e a efetividade dos direitos |