• intercomweb18 mapeo educacao

last modified February 28 by facilitfsm


SALA WSP INTERCOM  https://chat.whatsapp.com/JpUL6aZAgMl9DfM6ZBE6ui   esse grupo tem como proposito ser um espaço de intercomunicaçao basica - onde participantes interessadxs no tema ambiental expressam expectativas, intencoes, propostas de articulacoes e convidam para grupos mas focados

ATIVIDADES  https://wsf2018.org/es/atividades/categorias/educacao-e-ciencia-para-emancipacao-e-soberania-dos-povos/

ENTIDADES  

A B C D E F G H I
justica social
educacao 931 https://wsf2018.org/es/grupos/universidade-popular-dos-movimentos-sociais-upms/ https://wsf2018.org/es/membros/cledsonreis/
educacao 928 https://wsf2018.org/es/grupos/biodanca-e-educacao-biocentrica/ https://wsf2018.org/es/membros/cledsonreis/
educacao 926 https://wsf2018.org/es/grupos/grupo-genttes/ https://wsf2018.org/es/membros/grupogenttes2018/
educacao 844 https://wsf2018.org/fr/grupos/comite-proler-salvador/ https://wsf2018.org/fr/membros/proler/
educacao 837 https://wsf2018.org/fr/grupos/asagaz/ https://wsf2018.org/fr/membros/verbal/
senegal educacao FR 829 https://wsf2018.org/en/grupos/association-pan-africaine-pour-lalphabetisation-et-leducation-des-adultes-paalae/ https://wsf2018.org/en/membros/paapcharles/
tradicionais educacao 823 https://wsf2018.org/en/grupos/grupo-de-pesquisa-de-educacao-literaria-afrodescendente/ https://wsf2018.org/en/membros/murilodacosta/
justica social
educacao 816 https://wsf2018.org/fr/grupos/educacao-e-justica-social/ https://wsf2018.org/fr/membros/americo-filho/
educacao 814 https://wsf2018.org/fr/grupos/educacao-inclusiva/ https://wsf2018.org/fr/membros/portela/
academico educacao 799 https://wsf2018.org/es/grupos/celula-centro-ludico-laboratorial-de-processos-criativos/ https://wsf2018.org/es/membros/celida/
alemnaa sinidicato educacao 768 https://wsf2018.org/es/grupos/gewerkschaft-erziehung-und-wissenschaft-gew/ https://wsf2018.org/es/membros/gewerkschaft/
educacao 708 https://wsf2018.org/es/grupos/equip/ https://wsf2018.org/es/membros/equip2018/
brasil mnegro educacao 665 https://wsf2018.org/en/grupos/coletivo-quilombo/ orga Estudantes que nasceram na capital e no interior. Somos o povo negro empretecendo a universidade. Somos quilombolas que querem o direito de viver nossos costumes. Somos indígenas retomando a terra sobre a qual se ergueu a academia. Somos mulheres se empoderando na sociedade. Somos lésbicas, gays, bissexuais e pessoas trans, provando que esse espaço nos cabe. Somos o grito dos povos que estão fora e querem entrar. Somos sem-terra ocupando o latifúndio do conhecimento.E não aceitamos que ninguém nos retire nenhum direito.E por isso resistimos!Mas também somos um só. Sabemos que nossa libertação não pode vir em partes; que o direito à educação deve ser de todos/as nós. Conscientes de que há um projeto que nos une, uma universidade democrática e popular, colorida e diversa, com ensino de qualidade e para todos/as, que cumpra sua função social e contribua para a transformação da sociedade.E por isso lutamos!Lutamos por um projeto popular de universidade por entender que ela deve deixar de ser um espaço de reprodução do que há de mais atrasado na sociedade e passe a ser parte da sua transformação. Para que a universidade derrube seus muros e tenha a cara da comunidade que a cerca. Para que, um dia, nos vejamos numa sociedade justa e igualitária, em que a diferença não nos diminua e a igualdade não nos descaracterize.Somos resistência e luta. Somos muitos, diferentes, mas iguais como um só.E amanhã seremos ainda maiores!Entre em contato! souquilombo@gmail.com https://wsf2018.org/en/membros/coletivoquilombo/
brasil culutral educacao 651 https://wsf2018.org/en/grupos/dialogos-entre-a-roda-de-capoeira-e-a-sala-de-aula/ orga Esta atividade é resultado de uma pesquisa de Mestrado na FEUSP, com um Grupo Coordenado pela Profª Dra. Mônica G.T. do Amaral, que atua nas linguagens das Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas.@ É a primeira vez que participo do Fórum Mundial. A intenção deste Grupo é reunir interessados (as) em discutir e/ou relatar a presença da Capoeira na Educação, em cumprimento à Lei 10.639/03, propondo reflexões e atividades musicais e corporais do Ritual do Jogo da Capoeira. https://wsf2018.org/en/membros/mestrevaldenor/
Brasil educacao 626 https://wsf2018.org/en/grupos/apep-associacao-dos-professores-de-escolas-e-escolas-sem-fins-lucrativos/ orga A APEP – Associação dos Professores de Escolas Públicas e Escolas sem fins lucrativos – oferece uma série de oficinas, palestras e cursos para professores e comunidade escolar. Essas atividades ocorrem em três eventos distintos: dos meses de fevereiro a junho e agosto a novembro aos sábados das 14h00 às 18h00 (maiores informações abaixo); em janeiro e julho conjuntamente aos Encontros USP-Escola. https://wsf2018.org/en/membros/nilzageo/
europe educacao movimiento EN 610 https://wsf2018.org/en/grupos/transformeurope/ orga transform! europe is a network of 32 European organisations from 21 countries, active in the field of political education and critical scientific analysis, and is the recognised political foundation corresponding to the Party of the European Left (EL).@ This cooperative project of independent non-profit organisations, institutes, foundations, and individuals intends to use its work in contributing to peaceful relations among peoples and a transformation of the present world.@ Overcoming war, the dominance of capital over labour, social injustice, patriarchy, imperial rule, and militarism, as well as racism, working towards the establishment of an association in which the uninhibited development of each and every person is the condition for the uninhibited development of all shall represent the highest goals of this undertaking. The equality of all people and their solidarity represent the most important values transform! is based on.@ Neoliberalism and the policies implemented in its name, particularly austerity, as stipulated by the treaties of Maastricht and Lisbon, the Stability and Growth Pact, etc., have exacerbated the impact of the global financial crisis on European societies, particularly in the Southern and Eastern European EU member states. Moreover, the intransigent dogmatism with which austerity has been imposed has brought the European Union into a political crisis. The view of large parts of society towards Europe today has become much more sceptical than it had been in previous decades.@ This represents a political as well as a cultural and intellectual challenge for the radical left which transform! aims to face. Experience has demonstrated that the noble and progressive idea of European unification cannot be asserted in the face of the ubiquitous and growing nationalisms and the far right by uncritically defending the status-quo of the existing European Union.@ transform! is committed to critical research on the European Union. It aims at providing spaces for free and unprejudiced discussion of democratic alternatives to pave the way towards a democratically and peacefully united Europe. It unequivocally combats all forms of nationalist, fundamentalist, racist and misogynist ideologies which have arisen with the growth of far-right parties and have managed to penetrate to the centre of our societies.@ transform! is a pan-European network. Although it receives funds from the European Parliament and the overwhelming majorities of its member and observing organisations are located in the European Union the scope of its activity and political interest reaches beyond it, especially to neighbouring regions of Europe.@ The members of the transform! network coordinate their scientific and educational work, cooperatively organise theoretical and educational events and discussions regarding key issues for the democratic left in Europe and the world, and work together on publications and educational materials aimed at an intercontinental dialogue of the left and its scientific and educational institutions.@ Visit transform!europe: http://www.transform-network.net https://wsf2018.org/en/membros/kat_transform/
brasilBA educacao sustentabilidade 588 https://wsf2018.org/es/grupos/ocupa-geo/ orga Ocupe Geo é um coletivo de professores e estudantes UFBA que atua no espaço Geo do campus Ondina Em sua localização, próx Portão 2, constitue um espaço de realização “Sala de Aula Natureza”, com atividades extensionistas de amplo espectro dentro de uma visão de sustentabilidade planetária, voltadas para práticas integrativas do movimento e da sáude, cura, meditação, permacultura, plantio sustentado, educação ambiental, economia solidária e o despontar das 4 economias: criativa, compartilhada, colaborativa e circulação plurilateral de valores para o bem comum. Participam do Ocupe Geo estudantes, professores, formados, voluntários e funcionários, formando um coletivo que zelam por ela. É Apoiado pelo HIAC, pelo Grupo de Pesquisa DC-3 CNPq UFBA, por professores da Biologia, Dança, Geociências, EBA, Teatro. https://wsf2018.org/es/membros/leladancai/
BrasilSP cultura educacao 567 https://wsf2018.org/es/grupos/cospe-cooperazione-per-lo-sviluppo-dei-paesi-emergenti/ orga Criado em 2002 a instituição apoia e desenvolve ações para defesa, elevação e manutenção da qualidade de vida do ser humano e do meio ambiente. Com sede na comunidade Santiago do Iguape, distrito, rural do Município de Cachoeira BA, o CECVI já atuou na mobilização para o reconhecimento e certificação de comunidades remanescente de quilombo, formou o Conselho Quilombola da Bacia e Vale do Iguape, mobilizou e coordenou a pesquisa do diagnóstico potencial produtivo e econômico das comunidades quilombola, entre outras iniciativas. https://wsf2018.org/es/membros/leonardo81/
Brasil educacao 564 https://wsf2018.org/es/grupos/centro-de-educacao-popular-assuncao-cepa/ orga Somos uma organização da sociedade civil que desenvolve atividades educativas na perpectiva da educação popular, valorização de posturas cidadãs e de participação democrática. https://wsf2018.org/es/membros/adriel/
Brasil educacao 563 https://wsf2018.org/es/grupos/frepop-forum-de-educacao-popular/ orga Fórum de Educação Popular, nasce em 2002 com o objetivo de ser um território onde educadores/as populares, aprendizes de todas as matizes sociais e educadores/as que atuam sob o pressuposto de conhecimento socialmente construído e partilhado de forma horizontal, se reúnem para desenvolver atividades de partilha de saberes nos formatos de rodas de conversa, oficinas, painéis, vivências e visitas nas comunidades onde ocorre o Frepop. https://wsf2018.org/es/membros/antenor/
Brasil educacao jovens 549 https://wsf2018.org/es/grupos/mac-movimento-de-adolescentes-e-criancas/ orga Uma organização de crianças e adolescentes que celebra 50 anos de vida no território brasileiro este ano de 2018. Visa o Protagonismo Infanto-juvenil na perspectiva da educação popular, da arte-educação, da pedagogia da brincadeira atuando no meio popular rural e periférico urbano em núcleos de base e em projetos socio-culturais. No âmbito internacional atuamos em rede denominada MIDADEN-IMAC-MIDAC-MIDADE (Movimento Internacional de Apostolado das Crianças e Adolescentes). https://wsf2018.org/es/membros/cledsonreis/
CAnada educacao EN/FR 534 https://wsf2018.org/es/grupos/pathways-to-education-passeport-pour-ma-reussite/ orga Pathways to Education addresses systemic barriers to education by providing leadership, expertise and a community-based program proven to lower dropout rates. @Passeport pour ma réussite élimine les obstacles systémiques aux études en offrant du leadership, de l’expertise et un programme communautaire éprouvé qui diminue les taux de décrochage. https://wsf2018.org/es/membros/anyabraeuner/
india educacao culturas EN 516 https://wsf2018.org/en/grupos/shree-krishna-education-cultural-trust/ orga all the members are working towards rural development and community services in the field of education, health issues, women empowerment and water literacy & conservation programmes. this organisation works for all age group people. senior citizens, day care centre and “Will” making seminars is regularly conducted. https://wsf2018.org/en/membros/drsnehaldonde/
brasil Educacao 503 https://wsf2018.org/en/grupos/escolas-transformadoras/ orga O programa Escolas Transformadoras é uma iniciativa global da Ashoka. Foi lançada no Brasil em 2015, numa correalização com o Alana. Acreditamos que todos podem transformar a realidade e vemos a escola como um espaço privilegiado para formar sujeitos de transformação social; assim, nos unimos para reconhecer e conectar escolas de todo o país que estão construindo novos caminhos rumo a uma educação verdadeiramente transformadora. https://wsf2018.org/en/membros/raquel-franzim/
BrasilBA democracia Educacao 445 https://wsf2018.org/es/grupos/instituto-paulo-freire/ orga ONG com 27 anos de existência , cuja missão é “educar para transformar”, promovendo uma educação emancipadora, com vistas ao fortalecimento da democracia participativa, da ética e da garantia de direitos. https://wsf2018.org/es/membros/sheila/
america latina educacao ES 424 https://wsf2018.org/es/grupos/consejo-de-educacion-popular-de-america-latina-y-el-caribe-ceaal/ orga El CEAAL es un movimiento de Educación Popular, que actúa y acompaña procesos de transformación educativa, social, política, cultural y económica, de las sociedades latinoamericanas y del Caribe, en escen https://wsf2018.org/es/membros/sgceaal/
BrazilSP educacao culturas 422 https://wsf2018.org/es/grupos/servico-social-do-comercio-sesc-sp/ orga O Sesc – Serviço Social do Comércio – é fruto de um sólido projeto cultural e educativo que trouxe, desde sua criação pelo empresariado do comércio e serviços em 1946, a marca da inovação e da transform https://wsf2018.org/es/membros/marinaherrero/
France / Palestine palestine educacao FR 418 https://wsf2018.org/es/grupos/cicup/ orga Coopération avec les Universités Palestiniennes: quelle coopération dans un pays sous occupation? https://wsf2018.org/es/membros/berbar/
International educacao 414 https://wsf2018.org/es/grupos/associacao-beneficente-o-pequeno-nazareno/ orga A instituição:A Associação Beneficente O Pequeno Nazareno é uma organização civil, laica e sem fins lucrativos que atua desde 1994 no nordeste brasileiro quando inaugura sua sede em Fortaleza, estado do Ceará. A filial em Recife atua desde o ano de 2003 procurando diminuir o sofrimento humano, a dor, a exclusão social de milhares de crianças, adolescentes e jovens que vivem pelas ruas do Recife, em situação de extrema pobreza e conseqüente violação de direitos de todas as ordens. A atuação da instituição está voltada não apenas para o investimento na saída das crianças e adolescentes das ruas, como também para a reintegração familiar e comunitária do referido público.@ A missão de nossa organização é: Acolher crianças e adolescentes em situação de rua, contribuir na construção de seus projetos de vida, com o reatamento do vínculo familiar e comunitário, na busca da garantia dos Direitos Fundamentais, e na inclusão social das famílias, visando uma sociedade justa e solidária. A Associação Beneficente O Pequeno Nazareno trabalha: • Nas ruas: educação social de rua, utilizando recursos pedagógicos que geram confiança e estimulam a criança a deixar a rua;@ No espaço de acolhida: sítio totalizando 50 hectares, dispondo de moradias, escolas, açude, quadra poliesportiva, laboratório de informática, biblioteca.@ Nas famílias: acompanhamento às famílias das crianças que moram nas ruas, em consonância com o Plano Nacional de Convivência Familiar e Comunitária.@Na articulação com outras entidades: realizando ou apoiando movimentos, pesquisas e campanhas.@Mobilização comunitária: Manifestações, pesquisas e campanhas que denunciam o descaso do Poder Público e da sociedade com as crianças e adolescentes em situação de rua.@Os programas oferecidos pela Associação Beneficente O Pequeno Nazareno são:@Proteção a Vida: moradia, alimentação, educação, saúde, esporte, lazer, cultura, dignidade, respeito e liberdade.@Convivência Familiar: localizar, visitar, ajudar a reatar os vínculos dessas crianças e/ou adolescentes.@Convivência Comunitária: mobilização da comunidade para acolher, visitar, assistir e ajudar as famílias das crianças para que as mesmas sejam inseridas nas Políticas Públicas.@ Profissionalização/Projeto Gente Grande: capacitar profissionalmente adolescentes, da comunidade de Vila Velha, provenientes da cidade do Recife e Região Metropolitana, que tenham acima de 14 anos na busca da inserção no mercado de trabalho.@Em Recife, as instalações da casa de acolhimento ficam situadas em Vila Velha, município de Itamaracá. O escritório da instituição e a estrutura do Projeto Gente Grande (sala de aula e laboratório de informática) ficam localizados no bairro da Boa Vista, no centro do Recife. Atualmente a instituição acolhe 22 crianças e adolescentes, provenientes da cidade do Recife e Região Metropolitana, oferecendo-lhes uma oportunidade eficaz de vida nova. A casa de acolhimento funciona em tempo integral e o escritório no horário comercial, de segunda-feira à sexta-feira, das 8h às 18h. Em 05 julho de 2017, a Associação Beneficente O Pequeno Nazareno foi uma das entidades eleitas para compor o Conselho Municipal de Assistência Social – CMAS em Recife, referente ao biênio 2017/2019. https://wsf2018.org/es/membros/any-carolyne/
BrasilBA educacao 408 https://wsf2018.org/es/grupos/cetep-medio-sudoeste-da-bahia/ orga O Centro Territorial de Educação Profissional do Médio Sudoeste da Bahia é uma escola pública estadual que oferece cursos nas áreas de Recursos Naturais, Saúde , Gestão e Negócios, e Informação e Comunicaçã https://wsf2018.org/es/membros/cetepba/
sindicato educacao 394 https://wsf2018.org/es/grupos/sinasefe-frente-escola-sem-mordaca/ orga O Sinasefe compõe a frente nacional escola sem mordaça que, dentre outras atribuições, luta contra o projeto escola sem partido. No Fórum Social Mundial a frente irá se reunir e atualizar a sua formação bem como a sua agenda https://wsf2018.org/es/membros/sinasefe/
educacao academico 386 https://wsf2018.org/es/grupos/geografia-e-educacao-popular-tambem-areas-afins-realizacao-de-oficina-autogestionada-no-fsm-2018/ GT do fsm O F I C I N A “O MUNICÍPIO E A CIDADE QUE SE TEM, E A QUE SE DESEJA: DESENHANDO E CONSTRUINDO LUGARES” (8 horas de atividades / Número máximo de vagas para participação integral da Oficina é para 60 (sessenta) pessoas.A Oficina tem como objetivo expor as concepções filosóficas e metodologias adotadas na formulação e desenvolvimento do Projeto de extensão, pequisa e melhoria do ensino, denominado “Oficina de Desenho Urbano: As Crianças, os Jovens e a Cidade”, realizado entre os anos de 2001 a 2008, no âmbito da Universidade Federal de Uberlândia – UFU.Objetiva também discutir e dialogar sobre os resultados e as produções do Projeto, ao mesmo tempo em que serão realizadas com as/os participantes experimentações e vivências com a elaboração de desenhos, a partir da consigna “O município e a cidade em que você vive e a que gostaria de construir”, levando-se em conta a importância da educação continuada no âmbito da educação e da cidadania. Desta forma, queremos desde já dialogar com possíveis interessados.Contato direto:falcao@ufu.br e 55 34 99229-4513 – Celular / Zap Laboratório de Geografia e Educação Popular – LAGEPOP / Instituto de Geografia / Universidade Federal de Uberlândia -UFU – Brasil. https://wsf2018.org/es/membros/falcao/
educacao 381 https://wsf2018.org/es/grupos/educacao-do-campo-pedagogia-da-alternacia/ orga Grupo de discussão, composto por educadores e sujeitos ligados a Educação do Campo, para refletir coletivamente as experiências e teorias que consolidam a pedagogia da alternância e a necessidade de se discutir permanentemente os desafios. https://wsf2018.org/es/membros/fredmohs77/
educacao 363 https://wsf2018.org/en/grupos/servico-social-da-industria-sesi/ orga O SESI foi criado pelo Decreto Lei Federal nº 9403, de 25 de junho de 1946. É uma pessoa jurídica de direito privado, com sede e foro na Capital da República. Organizado e dirigido nos termos do regulamento elaborado pela Confederação Nacional das Indústrias-CNI, regulamentado pelo decreto nº 57.375, de dezembro de 1965.Cada Estado brasileiro constituiu e seu Departamento Regional e com isso seguem as diretrizes Nacionais. Assim compete ao SESI DR Bahia, manter e supervisionar unidades escolares; manter e supervisionar oferta de educação inclusiva, promovendo uma educação de qualidade para todos os estudantes. A Escola SESI Djalma Pessoa iniciou suas atividades no ano de 2010 e hoje se apresenta como uma Escola modelo do SESI DR Bahia. Nesta instituição são testadas propostas inovadoras em educação para posterior aplicação em toda região baiana. Está localizada na Capital baiana, no bairro dePiatã. https://wsf2018.org/en/membros/marcelobbarreto/
educacao ess 353 https://wsf2018.org/fr/grupos/ga-lanzamento-da-campanha-curriculum-global-da-economia-social-y-solidaria/ comité Essa atividade va a se enfocar em presentar e lanzar a iniciativa Campanha que esta apresentada aqui : https://wsf2018.org/fr/grupos/iniciativa-campana-por-un-curriculum-global-de-la-economia-social-solidaria https://wsf2018.org/fr/membros/claudia-alvarez/
academico educacao 351 https://wsf2018.org/fr/grupos/diversidade-e-interdisciplinaridade-como-perspectivas-para-a-formacao-docente-pibid-em-foco/ gt Propõe discutir a formação docente no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), buscando desvelar a multiplicidade de ações e discussões inseridas no contexto de sua execução a partir de princípios como integração, interculturalidade, contextualização, interdisciplinaridade, diversidade(s) e cidadania. O enfrentamento da temática sobre a diversidade étnico-racial ganha centralidade na formação dos licenciandos, no sentido de consubstanciá-los pedagogicamente para o trato da diferença e promoção da educação das relações étnico-raciais, entendida enquanto direito humano fundamental. No que tange à interdisciplinaridade, enfatiza-se a mudança de atitude frente ao conhecimento que substitui o isolamento e a fragmentação pela troca e colaboração entre as disciplinas, de forma a contribuir para uma visão ampla do objeto em estudo. As disciplinas científicas contribuíram decisivamente para processos de segregação social em diferentes tempos históricos, a exemplo do racismo e teorias raciais. Na política educacional, a implementação da Lei nº 10.639 (BRASIL, 2003) significa a ruptura profunda com um tipo de postura pedagógica que não reconhece as diferenças resultantes do nosso processo de formação nacional. Imbuído em tal temática o presente grupo de trabalho busca contribuir com o debate em torno das potencialidades e desafios envolvidos na articulação entre interdisciplinaridade e diversidade como subsídio para a formação de professores, como também refletir sobre algumas das ações pensadas para sua efetiva concretização no cotidiano escolar. https://wsf2018.org/fr/membros/apcaiado/
ong educacao FR 314 https://wsf2018.org/fr/grupos/generation-conscience-integrale/ orga Organisation non gouvernementale pour la promotion des valeurs socio-culturelles et educatives https://wsf2018.org/fr/membros/matadi007/
educacao 312 https://wsf2018.org/fr/grupos/a-crise-organica-do-capital-o-valor-a-ciencia-e-a-educacao/ gt GT baseado no livro de Aluisio Pampolha Bevilaqua sobre a Crise Orgânica do Capital, uma contribuição original ao debate marxista num contexto histórico em que esta crise assume um caráter destrutivo, de direitos universais e das bases da vida, sem precedentes, o que torna imprescindível revelar como essa crise se apresenta na economia, na Ciência e na Educação. https://wsf2018.org/fr/membros/inverta/
mnegro educacao 300 https://wsf2018.org/fr/grupos/campanha-pra-fazer-valer-as-leis-10-639-e-11-645/ comite A Campanha Fazer Valer as Leis 10.639 e 11.645 na Bahia mantém a articulação e mobilização do movimento social negro, acompanhando as atividades do Comitê, propondo e pressionando o Estado e instituições de ensino privado para o encaminhamento de ações para a efetividade da implementação das referidas Leis.
Essas leis obrigam o ensino da História e Cultura afrobrasileira, africanas e indígenas nas instituições de ensino.
https://wsf2018.org/fr/membros/guilherme_buzios/
educacao 293 https://wsf2018.org/fr/grupos/instituto-federal-de-educacao-ciencia-e-tecnologia-de-sao-paulo/ orga EDUCADORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA REDE FEDERAL DE SÃO PAULO. https://wsf2018.org/fr/membros/frade/
educacao 273 https://wsf2018.org/fr/grupos/grupo-de-resistencia-latinoamericana-a-la-reforma-educativa-neoliberal/ gt Grupo para compartir, difundir y profundizar los movimientos organizativos latinoamericanos que están enfrentando las reformas educativas fomentadas https://wsf2018.org/fr/membros/scuello/
sindicato educacao 272 https://wsf2018.org/fr/grupos/secao-sindical-assufba-ics/ orga Atividades sindicais na área de educação superior https://wsf2018.org/fr/membros/waldiselia/
educacao agricultura 271 https://wsf2018.org/fr/grupos/escola-das-aguas/ orga Escola das Águas é um projeto de formação diferenciada para pescadores e pescadoras e demais povos das comunidades tradicionais de pesca que tenham inserção no trabalho Ade base e compromisso com as lutas do povo. Este projeto foi pensado e implementado pelo Movimento dos Pescadoras e Pescadores da Bahia MPPBA fruto do sonho de Dona Maria do Paraguaçu que acreditava na formação como estratégia de fortalecimento de nossa luta e empoderamento do povo das águas. Dona Maria, quilombola de São Francisco do Paraguaçu-BA, não dominava a arte de codificar e decodificar símbolos, ou seja, não fazia leitura nem escrevia palavras. Entretanto, tinha muita capacidade de fazer leitura de mundo. Paraguaçu apontava para nós a importância dos espaços formativos. Ela reconhecia o valor da leitura e da escrita demonstrando muito interesse de superar o limite da ausência de escolaridade. Mas dona Maria do Paraguaçu não estava só. Dentre tantos outros homens e mulheres que nos inspiraram e inspiram no pensar/fazer a luta, também seu Altino, uma importante referência e liderança do recôncavo que nos ensinou especialmente a valorizar a chuva e o vento com elementos decisivo nos resultados dos nossos processos de incidências, e tombou fazendo defesa do seu território e dos direitos dos homens e mulheres das água Com a morte de seu Altino e, logo em sequência, de dona Maria do Paraguaçu, começamos a pensar mecanismo para implementação dos seus sonhos de Escola. Isto passou a ser compromisso de todos nós do MPPBA, reconhecendo a importância também dos ensinamentos destas importantes lideranças Em 11 de Julho 2011, com apoio das comunidades e pequenos financiamentos, nos desafiamos a iniciar o projeto piloto de formação, com inscrição de quarenta pescadores e pescadoras de quatro regiões da Bahia (com efetiva participação de trinta) e que recebeu o nome Escola das Águas
https://wsf2018.org/fr/membros/elionice_sacramento/
educacao 266 https://wsf2018.org/fr/grupos/endyep-encuentro-entre-docentes-y-educadores-populares/ orga Somos un colectivo de educadores y educadoras populares y de profesores/as de formación docente, que trabajamos con movimientos sociales que hacen educación popular y con estudiantes y profesores de Institutos de formación. https://wsf2018.org/fr/membros/garciatunon/
mnegro educacao 243 https://wsf2018.org/fr/grupos/a-cor-da-universidade/ gt Espaço para debates e depoimentos de negras e negros que ingressaram nas universidades pelo Sistema de Cotas https://wsf2018.org/fr/membros/naracosta/
educacao 224 https://wsf2018.org/es/grupos/recid-rede-de-educacao-cidada/ orga A RECID tem como missão a de realizar um processo sistemático de sensibilização, mobilização e educação popular da população brasileira, principalmente das famílias em condições de vulnerabilidade social, promovendo o diálogo e a participação ativa na superação da miséria, afirmando um projeto popular, democrático e soberado de nação. https://wsf2018.org/es/membros/ronildo/
educacao academico 192 https://wsf2018.org/es/grupos/andes-sn/ orga O Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (ANDES-SN) é um sindicato brasileiro, com sede em Brasília (DF) e seções https://wsf2018.org/es/membros/lanableicher/
academico educacao 182 https://wsf2018.org/es/grupos/grupo-de-estudos-e-pesquisas-em-educacao-e-linguagens/ gt Trata-se de um espaço de debate, pesquisa e sistematização do conhecimento, com ênfase nos campos da educação e das linguagens, numa perspectiva crítica e contextualizada.
https://wsf2018.org/es/membros/marilac/
educacao 160 https://wsf2018.org/fr/grupos/nucleos-institucionais-neabi-neabi-napne-nuged/ gt Encontro de participantes dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas, Núcleos de Pessoas com Deficiência e Núcleos de Estudos de Gênero, que visem trocas de experiências, organização de atividades, visando o fortalecimento e empoderamento das ações nas Instituições de Ensino Superior e nos Institutos Federais no Brasil – e no mundo -, diante do avanço das forças retrógradas contra as ações afirmativas e inclusivas, o projeto “escola sem partido”, e do cerceamento do estudo de gênero. https://wsf2018.org/fr/membros/rosalia_lemos/
educacao 149 https://wsf2018.org/fr/grupos/new-vision/ comite Work in the culture and the education. https://wsf2018.org/fr/membros/denel662/
AMlatina educacao 93 https://wsf2018.org/fr/grupos/faculdade-latino-americana-de-ciencias-sociais-flacso-brasil/ orga A Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso) é um organismo internacional, autônomo e de natureza intergovernamental, fundado em 1957 https://wsf2018.org/fr/membros/katitas/
educacao 90 https://wsf2018.org/grupos/mpc-al/ gt educadores populares https://wsf2018.org/es/membros/15272214587/
educacao 69 https://wsf2018.org/grupos/forum-nacional-popular-de-educacao-fnpe/ orga Após a publicação no Diário Oficial da União do Decreto Executivo de 26 de abril de 2017 e da Portaria No. 577 de 27 de abril de 2017, que, respectivamente, desconstrói o calendário da Conferência Nacional de Educação de 2018 (Conae-2018) e desfigura o Fórum Nacional de Educação (FNE), estabelecido pela Lei 13.005/2014 (Lei do Plano Nacional de Educação 2014-2024), entidades preocupadas com a defesa e promoção do direito à educação pública, gratuita, laica e de qualidade para todo cidadão e para toda cidadã decidiram se retirar coletivamente do FNE.@ O Fórum Nacional Popular de Educação (FNPE) tem como uma de suas tarefas pressionar o governo federal e fazer valer a implementação dos planos nacional, estaduais, distrital e municipais de educação e viabilizar a organização da Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE 2018). É em um cenário de fortes ataques e retrocessos, que demanda forte contraposição, que se mobiliza o FNPE e é articulada a Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE), como instrumento de resistência em defesa dos avanços e dos espaços de interlocução conquistados após décadas de muita luta e que agora estão sendo destruídos e/ou usurpados pelo atual golpe político, ao qual não interessa o fortalecimento de uma educação pública, laica, democrática,inclusiva, crítica e de qualidade socialmente referenciada.
https://wsf2018.org/fr/membros/walisson/