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  • Intro : 6 actos basicos de participacion en el proceso fsmet
  • PLAN
  • DiagA. Clarificar y balancear el cronograma FSMET19
  • DiagB. Proyectarse en 2019-21 y distinguir entre espacio de facilitación y “espacios de intercomunicaciones”
  • DiagC. Diferenciar « espacios de intercomunicaciones » y « articulaciones de actores auto organizadas »
  • DiagD. Acoger participaciones, actividades, iniciativas en FSMET como espacio de foro social
  • DiagE. En y fuera del evento FSMET20 y de DECIDIM y : la dinamical del proceso FSMET
  • DiagF. Diagrama completo

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lntro

REste diagrama introduce los numeros de 1 a 6 y el codigo de color que corresponden a actos basicos y que seran usados en las varias paginas siguientes

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Plan

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A Clarificar y balancear el cronograma FSMET19

Retomando las sugerencias sobre el cronograma y diferenciando espacios en fsmet19 :

  • El proceso FSMET19 puede tener debates y documentacion en linea sobre retos e intenciones de acciones o de participacion discutidos en barcelona pero se termina con la reunion FSMET19 (https://forum.transformadora.org/processes/FSMET2019)
  • Se recomienda instituir/modelizar en DECIDIM :
    • un proceso asamblea facilitacion FSMET (en azul)
    • varios otros que se llamarian "espacios de confluencia FSMET por actores/ geografia " ( 3 en morado) y no son asambleas de confluencias
  • Se recomienda distribuir " conceptualmente " en estas varios procesos los 11 momentos del cronograma C2( balanceado entre momentos participacion y faciltiacion ( de ahi la linea azul de cronograma en la parte arriba izquierda del diagrama

Diagfsmet-A.0.png

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B Proyectarse en 2019-21 y distinguir entre espacio defacilitaciony

espacios de intercomunicaciones pro participacion

Despues de fsmet19, el proceso es permanente y en todas partes geografica, incluye el evento en Barcelona FSMET20
La Comunidad facilitadora( 2) instituye a final de FSMET19 ( mediante una asamblea de facilitacion ) , varios "espacios de intercomunicacion" (3) , no hay una "asamblea de confluencias" de participantes

Diagfsmet-B.0.png-------

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C. Diferenciar«espaciosde intercomunicaciones» y «articulacionesde actoresauto organizadas»

Diferenciar "espacios de confluencia" (3) instituidos como servicio a participantes, y asambleas e iniciativas auto instituidias e organizadas (6)

  • Los espacios de confluencia son utiles para "trabajar" retos y direcciones de accion etc . PERO no son lugares de compromiso y autoorganizacion en nombre propio.
  • Estimulados por discusiones en espacios (3) los actores toman iniciativa de articularse para actuar - pueden modelizar en decidim asambleas o procesos para eso (6) , o usar cualquier otra herramienta
  • HASTA AHORA parece que la reflexion sobre FSMET se ha limitado a conceptualizar este tipo de espacio (3) lo cual favorece una confusion con asambleas/inicaitivas (6) . es importante diferenciar
  • Cada asamblea iniciativas autoinstiuida e organizada tiene que definir metas, prococolos de inclusion cooptacion, protocolos de deliberacion, decisio comunicacion , representacio
  • En este diagrama FALTA el espacio donde declarar y describir las iniciativas , y las actividades que entidades o articulaciones de entidades colocan en el proceso FSMET ( ver espacios 4 & 5 en el diagrama C)
  • mas info sobre 3 y 6 verhttp://openfsm.net/projects/qfsmet/qfsmet-comparativo-funccional-webfsmet/#ASA
  • mas info sobre 7 quiosco fsmet verhttp://openfsm.net/projects/qfsmet

Diagfsmet-C.png

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D. Acogerparticipaciones, actividades, iniciativasen FSMET comoespaciode forosocial

Aqui estan opciones para usar Decidim para acoger declaraciones y descripciones de actividades de intercomunicacion e iniciativas transformadoras auto organizadas por participantes

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E. En y fuerade DECIDIM y deleventoFSMET20 : la dinamicadelprocesoFSMET

Este diagrama aborda la dinamicas de relaciones entre :

  • participacion en espacios de confluencia (3)
  • declaraciones de actividades en espacios actividades (4) y de iniciativas en agora de iniciativas ( 5)
  • espacios organizativos autonomos (6), sea articulaciones que pueden generar mas actividades, sea iniciativas que peuden generar actividaes de promocion , que asumen tareas y preparan fechas acciones publicas
  • sobre las relaciones entre 4 y 6 ver flechas rosadas verticales o flechas verdes verticaleshttp://openfsm.net/projects/qfsmet/qfsmet-comparativo-funccional-webfsmet/#REL

Diagfsmet-E.png

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F. Diagrama de conjunto

El diagrama contiene los diagramas A a E . Las explicaciones distribuidas en los diagramas parciales A a E permiten su lectura

los numeros 1 a 7 del lado derecho corresponden a la leyenda del lado izquierdo abajo - estos numeros se usan en las varias paginas de diagrama

Diagfsmet-F.png